Vous trouverez ici une série d'initiatives et d'outils d'apprentissage africains pratiques utilisés pour faciliter la mise en œuvre de l'apprentissage en Afrique.
L'apprentissage n'est pas un concept compliqué ou nouveau pour les pays africains. L'apprentissage informel est pratiqué dans tous les pays africains depuis des décennies. Le transfert réussi de ces expériences pour refléter les exigences des économies formelles en croissance constante demande attention, considération et planification.
Nous souhaitons utiliser des exemples pratiques d'application de l'apprentissage dans divers pays africains par des prestataires d'EFTP et des employeurs, pour inspirer les autres lors de la conception et de la mise en œuvre réussie d'un programme d'apprentissage en milieu de travail.
Les exemples présentés ont été répartis entre les initiatives d'apprentissage et les outils d'apprentissage.
Les initiatives d'apprentissage sont des exemples d'initiatives pratiques qui aident à encadrer ou à faciliter la mise en œuvre de la formation en apprentissage. Il pourrait s'agir d'un cadre juridique ou de la manière dont une taxe sur l'EFTP peut être utilisée pour engager les employeurs dans l'apprentissage.
Les seconds types d'exemples sont des outils pratiques d'apprentissage. Ce sont des outils utilisés directement lors de la mise en place d'une formation en apprentissage. Il peut s'agir de carnets d'apprentis, de programmes de formation d'instructeurs en entreprise ou de la sélection d'artisans locaux pour prendre un apprenti.
Les deux types sont des exemples pratiques d'initiatives d'apprentissage et d'outils utilisés quotidiennement dans différents programmes d'apprentissage africains.
Les initiatives et outils d'apprentissage ont été sélectionnés non pas parce qu'ils sont nécessairement considérés comme les meilleurs exemples, mais parce qu'ils représentent un large éventail d'initiatives et d'outils utilisés pour promouvoir et mettre en œuvre l'apprentissage en Afrique aujourd'hui.
Inutile de dire que les exemples d'apprentissage sont donc encadrés par la situation générale, ainsi que par le système et la tradition d'EFTP formel et informel du pays. Pourtant, ils offrent des suggestions pratiques qui peuvent inspirer les autres lors de la création de nouveaux programmes d'apprentissage.
