Il s’agit d’un moment crucial pour la planification de la transition, tant pour les pays que pour les entreprises. En vertu de l’Accord de Paris, les pays sont tenus de fournir de nouvelles contributions déterminées au niveau national (CDN) tous les cinq ans, les CDN mises à jour devant être soumises en 2025. Dans le même temps, les entreprises sont sous pression pour accélérer leurs plans de transition afin de respecter les engagements qu’elles ont pris.
L’urgence de la situation est encore renforcée par ce que nous voyons et ressentons chaque jour, des tempêtes et incendies extrêmes aux chaleurs extrêmes. L’année dernière a été l’année la plus chaude depuis le début des relevés en 1850 et le seuil de 1.5 °C risque d’être temporairement franchi dans les cinq prochaines années. Nous devons tous agir avec l’urgence nécessaire pour inverser notre trajectoire actuelle.
Pour relever ces défis, il est indispensable de disposer de certaines compétences, là où elles sont nécessaires et au moment opportun. Mais une autre approche pourrait créer une opportunité.
À la recherche désespérée de compétences vertes
Le rapport LinkedIn Global Green Skills Report 2023 met en évidence l’ampleur de la pénurie de compétences vertes. Entre 2022 et 2023, la part des talents verts dans la population active a augmenté en moyenne de 12.3 % dans les 48 pays étudiés pour l’étude. En revanche, la part des offres d’emploi exigeant au moins une compétence verte a augmenté presque deux fois plus vite, avec une médiane de 22.4 %.
Dire que les compétences vertes sont rares est un euphémisme. Ce que nous vivons actuellement pourrait être décrit comme une crise des compétences vertes. Cette crise est le résultat de politiques et de programmes insuffisants pour soutenir le développement des compétences vertes, ainsi que d’un manque d’investissement dans l’éducation et la formation. Elle est exacerbée par le climat économique difficile actuel, qui conduit les gouvernements et les chefs d’entreprise à se concentrer sur des priorités à court terme au détriment des défis à long terme. En outre, on observe une réaction sociale contre l’agenda vert dans certains marchés.
D'autres obstacles au développement des compétences vertes sont la guerre acharnée pour attirer les talents et la pénurie générale de compétences qui existe dans de nombreux pays. Parallèlement, le rythme rapide des changements signifie que les besoins des entreprises en compétences vertes évoluent souvent plus vite que les prestataires de formation ne peuvent y répondre.
Un plan d’action en quatre étapes
Malheureusement, la crise ne va pas disparaître d’elle-même. Les gouvernements et les entreprises devront l’affronter de front – et en partenariat – s’ils veulent avoir un espoir de réaliser leurs plans de transition. C’est un sujet au cœur des discussions et des réflexions de l’Initiative pour une transition équitable du Forum économique mondial, qui vise à garantir que les politiques, les stratégies commerciales et les investissements en faveur de la neutralité carbone résolvent à la fois les problèmes d’émissions et les inégalités socioéconomiques. Nous ne pouvons pas considérer les compétences indépendamment du développement économique et de l’équité sociale.
Pour de nombreux pays, le développement des compétences dans le cadre de la transition vers la neutralité carbone doit tenir compte des facteurs démographiques, tels que le vieillissement de la population. En outre, les pays doivent veiller à ce que les inégalités sociales existantes ne soient pas aggravées par les initiatives vertes, en particulier pour les travailleurs des secteurs à forte intensité de carbone qui risquent d’être laissés pour compte lorsque les organisations adoptent de nouvelles approches, de nouveaux produits, de nouveaux procédés de fabrication, de nouvelles technologies et de nouveaux sites.
Comment les gouvernements et les entreprises peuvent-ils exploiter le potentiel du talent humain pour accélérer une transition qui soit non seulement verte, mais aussi équitable et juste ? À mon avis, ces quatre stratégies sont essentielles en combinaison avec les prochaines mises à jour du plan des contributions déterminées au niveau national, requises en 2025 :
Renforcer les capacités du secteur public et les politiques de formation interne qui soutiennent la mise en œuvre de la transition verte. Les compétences vertes couvrent un large spectre, allant des connaissances générales sur la durabilité et l’économie circulaire à des compétences spécifiques dans des domaines tels que la fabrication de véhicules électriques, les énergies renouvelables, la science du climat, le génie chimique et le numérique.
Une planification à long terme est nécessaire pour atteindre les objectifs de l’Accord de Paris. En élaborant un plan national de compétences vertes, les gouvernements peuvent déterminer la quantité et le type de compétences nécessaires pour mener à bien les initiatives vertes. Ils doivent également savoir où les nouveaux emplois verts doivent être situés (pour s’assurer qu’aucune région ne soit laissée pour compte) et allouer des fonds à l’éducation et à la reconversion.
Élaborer des politiques sectorielles cohérentes qui créent et soutiennent des mécanismes sociaux et financiers efficaces pour l’apprentissage tout au long de la vie. Ces mécanismes devraient inclure une protection sociale qui permette aux travailleurs de suivre une formation pour un emploi vert lorsqu’ils quittent leur emploi précédent, ainsi que des possibilités pour les personnes de se reconvertir dans de nouveaux métiers. Les gouvernements et les entreprises devraient également reconnaître qu’une transition juste dépend de l’acquisition par un plus grand nombre de femmes de compétences vertes.
À l’échelle mondiale, les femmes sont exposées de manière disproportionnée aux effets du changement climatique et pourtant, elles semblent largement exclues de la solution climatique. Les recherches suggèrent que les deux tiers du vivier mondial de talents verts sont des hommes. Alors qu’un homme sur six est qualifié de talent vert, seule une femme sur dix l’est. Cela crée une opportunité d’intégrer les femmes dans un domaine où nous prévoyons une croissance pour les années à venir.
Créer des programmes d’éducation aux compétences écologiques pour les jeunes. Selon l’enquête Generational Sustainability Survey 45 d’EY et JA Worldwide, moins de la moitié de la génération Z (2023 %) est satisfaite du niveau d’éducation au développement durable qu’elle a reçu à l’école. Les gouvernements et les entreprises peuvent remédier à cette insatisfaction en proposant des formations spécifiquement destinées aux jeunes qui sont sur le point d’entrer ou qui viennent d’entrer sur le marché du travail.
Proposez votre soutien aux personnes déplacées par la transition verte. Le déplacement est une menace bien réelle : aux États-Unis seulement, on estime que la révolution de l’énergie verte pourrait déplacer 1.7 million de travailleurs du secteur des combustibles fossiles. Il est clair qu’il n’est ni socialement ni économiquement responsable de laisser les talents de millions de travailleurs qualifiés inexploités.
Chaque travailleur licencié devrait avoir sa place dans l’économie verte s’il le souhaite. Les gouvernements et les entreprises doivent donc collaborer pour s’assurer que les employés actuels disposent des compétences nécessaires pour s’orienter vers des emplois verts et que les nouveaux employés intègrent un milieu de travail où ils peuvent mettre à profit leurs connaissances et leur expertise en matière de développement durable. Les décideurs politiques peuvent également jouer un rôle crucial en harmonisant les mesures incitatives pour encourager cet objectif important de politique publique.
Il est temps de se transformer
Malheureusement, aucune des stratégies que j’ai décrites ci-dessus ne constitue une solution miracle. Leur mise en œuvre prendra du temps et ne mettra pas fin à la crise des compétences vertes du jour au lendemain. Mais plus nous tardons à les mettre en œuvre, plus notre transition sera difficile et lente, ce qui pourrait avoir des conséquences potentiellement dévastatrices pour notre monde.
Nous devons prendre des mesures radicales dès aujourd’hui – en travaillant ensemble avec les entreprises, les décideurs politiques et les prestataires de services éducatifs – pour transformer nos secteurs et les parcours d’éducation et de qualification qui y sont liés. Pour assurer la transition vers une nouvelle économie dans laquelle les entreprises, les personnes et notre planète prospèrent tous, nous devons simultanément planifier la transition ordonnée des rôles et des compétences.
