Autonomiser les personnes handicapées grâce à une formation aux compétences informatiques axée sur la demande au Kenya

26 novembre 2022
Administrateur Aspyee
Bonnes pratiques
Autonomiser les personnes handicapées grâce à une formation aux compétences informatiques axée sur la demande au Kenya
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GIZ et Sightsavers, Kenya

épargnants

Vue d’ensemble
On estime que quatre millions de personnes vivent avec un handicap sur une population de 54 millions d'habitants au Kenya. Seulement 1% d'entre eux ont un emploi, contre 73.8% de la population générale. Les faibles niveaux d'éducation et le manque d'accès à l'information sont les principaux défis qui limitent les possibilités d'emploi des personnes handicapées. Le recensement de 2009 a révélé que les hommes handicapés étaient plus de deux fois plus susceptibles (14 %) que les femmes handicapées (6.6 %) d'avoir travaillé contre rémunération.

Selon la Bridge Academy, basée aux États-Unis, le taux d'emploi des personnes handicapées titulaires d'un diplôme d'études secondaires est inférieur de moitié à celui des autres, alors qu'il existe également un écart d'emploi important entre les diplômés de l'enseignement supérieur avec et sans handicap de 85 % par rapport à 57 %. Bien que ces statistiques s'appliquent aux États-Unis, elles sont similaires à l'échelle mondiale. En outre, il existe actuellement 1.5 million d'emplois dans le secteur de la sécurité des réseaux à l'échelle mondiale. Cependant, les employeurs qui cherchent à embaucher des candidats handicapés constatent que beaucoup n'ont pas les exigences minimales pour la plupart des emplois de «travailleur du savoir» de niveau d'entrée.

Le gouvernement kenyan aide les personnes handicapées à trouver un emploi, principalement par le biais de la loi sur les personnes handicapées de 2003, qui vise à garantir que ces personnes aient accès à la réadaptation ainsi qu'à l'égalité des droits et des opportunités d'emploi. Il est impératif que le gouvernement reconnaisse les acquis.

Conformément aux efforts du gouvernement, la GIZ et Sightsavers ont lancé le projet "Créer une offre de compétences informatiques résilientes grâce à des écosystèmes générés par la demande (BRIDGE)" en novembre 2020, dans le cadre duquel les jeunes handicapés reçoivent des cours de formation axés sur la demande en matière de sécurité informatique. Sightsavers travaille dans plus de 30 pays pour prévenir la cécité évitable et lutter pour les droits des personnes handicapées. Sightsavers défend également les droits des jeunes ayant une déficience visuelle et d'autres handicaps.

L'objectif de ce projet pilote est d'accroître la représentation des jeunes - femmes et hommes - handicapés dans l'emploi formel axé sur la demande. Le groupe cible du projet est constitué des jeunes kenyans handicapés (âgés de 18 à 29 ans), avec une participation de 50 % de femmes handicapées. Le projet pilote a débuté en novembre 2020 au Kenya et se terminera en décembre 2021.

Approche des bonnes pratiques

Le projet utilise l'approche Bridge Academy dans laquelle le programme CISCO Certified Network Associate est utilisé pour créer un programme de formation de 15 à 18 mois qui comprend une mise à niveau technique, un stage de 3 mois et une aide à la recherche d'emploi. La Bridge Academy, basée aux États-Unis, s'est engagée à transformer l'emploi des personnes handicapées en fournissant des compétences employables et une expérience de travail. Le taux d'emploi des diplômés de la Bridge Academy est supérieur à 90 %. Les diplômés sont certifiés par les leaders de l'industrie CISCO pour les opportunités informatiques à la demande.

Cela permet de surmonter les obstacles à l'éducation, de les doter de compétences axées sur la demande et de préparer les candidats à des emplois informatiques bien rémunérés.

Le programme LifeChanger de CISCO a développé de nouvelles applications pour sa technologie vocale, vidéo et de collaboration et les a combinées avec des améliorations de processus pour faciliter la formation des jeunes handicapés aux compétences en sécurité réseau. Le projet complète le programme CISCO avec le programme « Skills to Succeed Learning » d'Accenture.

Modules de formation "Exchange", qui couvrent les compétences STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques).

Le recrutement des participants se fait en collaboration avec United Disabled Persons of Kenya, et l'accent est mis sur les personnes qui aspirent à travailler dans l'informatique, quel que soit leur niveau académique. Les cours de développement des compétences techniques sont dispensés dans les locaux de la National Industrial Training Authority (NITA) à Nairobi. Des rénovations telles que l'élargissement des portes et la construction de rampes ont rendu les locaux plus accessibles aux jeunes.

Après la formation, tous les étudiants acquerront une première expérience professionnelle grâce à des stages dans une grande entreprise de télécommunications kenyane (Safaricom). 

Principaux résultats
Actuellement, la première cohorte de 40 étudiants (50% de femmes) est en cours de formation. Jusqu'à présent, 39 sur 40 ont bien performé pendant la formation. 

 Leçons apprises

•    Facteurs de succès
Le projet est le premier du genre en Afrique impliquant la formation de jeunes handicapés à des compétences informatiques complexes et orientées vers le marché.

Le facteur clé de ce projet est la mise en place réussie d'un partenariat entre deux partenaires principaux (GIZ et Sightsavers) ainsi que d'autres organisations ayant une expertise spécifique. La coopération des différents partenaires a été efficacement gérée par Sightsavers : 
1. Trois talents : créateurs du modèle IT Bridge Academy aux États-Unis.
2. Cisco : Fournit le programme technique et le savoir-faire technique.
3. Accenture : Conception d'un modèle de viabilité financière pour les académies. 
4. Safaricom : Partenaire du secteur privé offrant des stages aux diplômés. 
5. United Disabled Persons of Kenya : Mobilisation des étudiants.
6. NITA : Institution de formation fournissant l'infrastructure physique. 

• Défis/Obstacles
Les défis et les obstacles spécifiques seront identifiés une fois que la première cohorte d'étudiants aura terminé la formation et les stages. 

Aller de l'avant
Le projet discute actuellement de plusieurs modalités de montée en gamme (montée en gamme du projet E4D, montage d'un grand PPP, etc.) 

 Ressources
Sightsavers : https://www.sightsavers.org/ 
Programme CISCO LifeChanger : https://www.cisco.com/c/dam/en_us/about/inclusion-collaboration/life-changer.pdf
Personnes handicapées unies du Kenya : https://www.udpkenya.or.ke/
 

Courriel : Luis.bosch@giz.de