Engagement du secteur privé dans la formation en électricité

22 novembre 2019
Administrateur Aspyee
Bonnes pratiques
Engagement du secteur privé dans la formation en électricité
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Institution : Le Centre de Formation aux Métiers de l'Electricité (CME)

 

Le Centre de Formation aux Métiers de l'Electricité (CME), propriété à 1970 % de La Compagnie Ivoirienne d'Electricité (CIE), filiale du Groupe Eranove, forme les salariés de la CIE depuis 2. Le centre est reconnu sur le continent comme un pôle d'excellence et forme Ivoiriens et autres Africains désireux de bénéficier de son expertise. Aujourd'hui, le CME propose plusieurs formats de formation post-supérieure : Diplôme de Technicien Supérieur (2 ans, BTS), Diplôme Universitaire de Technologie (XNUMX ans, DUT) ainsi que des formations en entreprise. Les étudiants qui réussissent à la fois le BTS ou le DUT peuvent poursuivre une année supplémentaire de formation initiale pour obtenir leur licence professionnelle (Licence Pro). La formation est dans les domaines de la maintenance industrielle, de l'électromécanique, du génie climatique et frigorifique, du développement durable, de la performance énergétique et de la transmission d'énergie.

 

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Notre approche

  • Le fait que CIE soit une entreprise déjà présente dans l'industrie signifie qu'il y a deux avantages évidents aux programmes de formation CME. Premièrement, le fait que la CIE soit une grande entreprise bien établie signifie que les ressources (en termes d'outils et d'équipements) à la disposition de la CME sont adéquates et à jour. Deuxièmement, ils ont une bonne connaissance des compétences nécessaires pour être employables dans l'industrie.

  • La formation offerte par CME met l'accent sur « apprendre à apprendre », car ils se rendent compte qu'ils ne peuvent pas enseigner aux étudiants tout ce dont ils ont besoin pour être prêts à 100 % pour l'emploi. De cette façon, le CME leur donne la capacité d'acquérir rapidement de nouvelles compétences une fois qu'ils sont employés et de les maintenir dans une perspective d'apprentissage tout au long de la vie.

  • Aussi, à travers le DUT et la licence professionnelle (Licence Pro), le CME fonctionne avec une nouvelle méthode d'acquisition de savoir-faire et de compétences. Grâce à cette formation, les étudiants sont libres d'identifier leurs lacunes en matière de compétences et d'améliorer leur niveau d'employabilité. De cette façon, les étudiants peuvent créer un programme sur mesure pour répondre à leurs besoins individuels.

  • Au cours de la première année du BTS, les étudiants doivent effectuer un stage d'1 mois, alors qu'il est obligatoire d'effectuer un stage de 4 mois en deuxième année.

  • 50% des étudiants en fin de BTS passent en licence professionnelle, et les 50% restants acceptent une offre d'emploi de leur institution de stage. Les frais de scolarité annuels dans le programme BTS sont de 1,4 million de CFA (2 100 €).

 

Principaux résultats

  • A l'année scolaire 2018-2019, le CME forme actuellement 443 étudiants en BTS, DUT et en licence professionnelle (Licence Pro).
  • 98 % des étudiants en BTS ont réussi leur examen (contre 57 % en moyenne nationale) et 71 % d'entre eux ont été embauchés six mois après l'obtention du diplôme.
  • Le nombre d'étudiantes est en augmentation et représente environ 20% des étudiants en BTS, ce qui est un pourcentage assez élevé dans l'industrie. 
  • CME a formé plus de 6 000 professionnels dans le cadre de la formation en entreprise, venant de Côte d'Ivoire ainsi que d'autres pays d'Afrique de l'Ouest tels que le Togo, le Bénin, le Cameroun, le Congo et le Niger.

 

Leçons apprises (facteurs de réussite et défis)

  • CME est un partenariat étroit avec d'autres entreprises du secteur privé. La CIE étant propriétaire du CME, il a fallu plusieurs années à l'industrie pour s'adapter à sa nouvelle image d'institution de formation pour l'industrie dans son ensemble.

  • L'employabilité étant un facteur clé, le CME a récemment organisé la quatrième édition de sa « journée portes ouvertes » - un événement de deux jours, où ils ont accueilli plus de 70 entreprises externes sur le campus, organisé des ateliers, des conférences, les invitant à se rencontrer et recruter des étudiants actuels et anciens.

  • Les étudiants sont invités à assister à des simulations d'entretiens et à des ateliers CV animés par des professionnels du secteur, souvent extérieurs au CME.

  • Former les jeunes à devenir employables ainsi que leur faire passer l'examen d'État reconnu par le ministère ne peut malheureusement pas se faire simultanément. Pour relever ce défi, le centre a mis l'accent sur le nouveau cursus du DUT, leur donnant plus de flexibilité. Bénéficiant d'une plus grande liberté dans la délivrance du DUT, le CME a mis en place la méthode alternative d'acquisition des savoir-faire et des compétences. Ici, ils fonctionnent avec plusieurs entrées par an, permettant aux étudiants et professionnels du secteur de suivre des formations de courte durée, en sélectionnant précisément le type d'aptitudes et de compétences qu'ils recherchent, au lieu d'acquérir d'abord un diplôme. Pour cela, ils utilisent des modalités de e-learning et le centre a mis en place une e-learning Technology Factory. Ce nouveau modèle représente un changement important dans la façon dont la formation est dispensée.

 

Aller de l'avant

Domaines à considérer pour la réplication :

  • Enseigner aux étudiants non seulement des connaissances spécialisées mais la capacité d'acquérir de nouvelles connaissances est essentiel dans toute formation, quel que soit le niveau, le secteur ou le pays.

  • De plus, la façon dont CME a décidé d'offrir le diplôme de DUT (plus flexible) est quelque chose que les centres de formation en Côte d'Ivoire peuvent reproduire sans trop de difficultés.