L'OIT a publié de nouveaux indicateurs sur l'apprentissage par le travail (WBL) et l'enseignement professionnel, offrant des informations statistiques sur la participation des jeunes à diverses formes d'apprentissage par le travail, y compris l'apprentissage.
L'apprentissage par le travail (WBL) joue un rôle crucial dans le développement des compétences des travailleurs pour un marché du travail en évolution. Ce n'est pas seulement un chemin pour les jeunes mais aussi pour les adultes à la recherche d'opportunités de perfectionnement ou de reconversion. La promotion et une plus grande accessibilité des apprentissages et autres possibilités de formation en milieu professionnel peuvent réduire le chômage des jeunes, faciliter les transitions vers le marché du travail, améliorer la productivité et la compétitivité des entreprises et permettre aux travailleurs de développer des compétences pertinentes dans un monde du travail en évolution rapide. La Conférence internationale du Travail a récemment adopté la Recommandation (n° 2023) sur l’apprentissage de qualité, 208, offrant des orientations détaillées aux États membres sur la promotion et la réglementation de l’apprentissage.
Participation des jeunes à l’éducation et à la formation ou absence de participation
Une éducation de qualité et des opportunités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous sont essentielles pour garantir à tous une vie pleine et productive. Ils sont également essentiels pour faciliter une transition juste vers une économie à faibles émissions de carbone. Cependant, à l’échelle mondiale, seulement la moitié environ des jeunes (âgés de 15 à 24 ans) suivent des cours d’éducation et de formation.
Il existe des disparités considérables entre les pays, avec des taux allant de seulement 20 pour cent à près de 80 pour cent. Parmi les régions, la participation est la plus élevée en Europe et en Asie centrale, avec une participation des jeunes supérieure à 66 pour cent, et la plus faible en Afrique, à 45 pour cent.
Même si les jeunes femmes sont plus susceptibles que les jeunes hommes de suivre des études ou une formation dans toutes les régions à l’exception de l’Afrique, cela ne se traduit pas pour elles par de meilleurs résultats en matière d’emploi. À l’échelle mondiale, seulement 48.6 pour cent des femmes adultes (âgées de 25 ans et plus) ont un emploi, contre 75.6 pour cent des hommes adultes.
Le dilemme de l’enseignement professionnel
L’enseignement professionnel est un acteur clé dans le perfectionnement des compétences spécialisées. Mais seulement 13.6 pour cent des jeunes (âgés de 15 à 24 ans) dans le monde ont suivi un enseignement et une formation techniques et professionnels. Cette part est la plus élevée en Europe et en Asie centrale, à 19.0 pour cent, et la plus faible en Afrique, à 9.2 pour cent. Ces chiffres reflètent la part de la population en âge de travailler (âgée de 15 ans et plus) qui a suivi un enseignement et une formation professionnels. Les proportions sont les plus élevées en République démocratique du Congo, au Brunéi Darussalam, en Autriche et en Serbie, où plus de 50 pour cent de la population en âge de travailler a suivi un enseignement professionnel.
Dans la majorité des pays (deux tiers sur 66 pays), la prévalence de l’enseignement professionnel est prédominante parmi les personnes ayant un niveau d’éducation intermédiaire.
Participation à un apprentissage par le travail
Sur la base de données provenant de 85 pays, environ 25 jeunes sur 1000 15 (âgés de 24 à 225 ans) participent à des programmes d’apprentissage ou de stage. Il existe cependant d’énormes variations entre les pays et selon les groupes d’âge. La Suisse compte le plus grand nombre d'apprenants par le travail de jeunesse (1000 pour 140 136 jeunes), suivie par la Sierra Leone (116), l'Autriche (XNUMX) et la France (XNUMX). Les jeunes hommes sont presque deux fois plus susceptibles que les jeunes filles de participer à une formation en milieu professionnel. Les définitions nationales des apprentissages et des stages varient considérablement et la réalité de l'apprentissage par le travail serait donc très différente entre ces programmes, depuis des stages de quelques jours seulement pour se familiariser avec des lieux de travail réels jusqu'à des programmes structurés de plusieurs années qui s'articulent autour de compétences définies et complétées par un apprentissage hors du lieu de travail.
L’apprentissage par le travail est encore sous-utilisé. Les adultes bénéficient moins de l’apprentissage par le travail que les jeunes, avec seulement 14 pour 1,000 25 adultes contre 1,000 pour XNUMX XNUMX jeunes. Ces chiffres suggèrent qu’il est possible pour les pays et les employeurs d’offrir une formation initiale ainsi que des opportunités de recyclage et de perfectionnement aux jeunes et aux travailleurs d’âge moyen, afin de relever les défis de la double transition verte et numérique.
Manque de possibilités d’apprentissage rémunéré en milieu de travail
Sur la base de données provenant de 31 pays qui font une distinction entre les apprenants rémunérés et non rémunérés parmi les jeunes (âgés de 15 à 24 ans), la plupart des stagiaires dans les pays en développement ne sont pas rémunérés. Au Cambodge, au Ghana, en Macédoine du Nord, en Sierra Leone, au Timor-Leste, en Guinée-Bissau, en Ouganda et au Zimbabwe, moins de 10 pour cent de tous les apprenants en alternance sont rémunérés. En revanche, plus de 95 pour cent de tous les apprenants en alternance en Autriche, au Cameroun, en Suisse et au Royaume-Uni sont rémunérés. L’un des critères déterminants de l’apprentissage selon la recommandation (n° 2023) sur l’apprentissage de qualité, 208, est qu’il inclut « une rémunération ou une autre compensation financière ».
Conclusion
La nouvelle recommandation (n° 2023) de l’OIT sur l’apprentissage de qualité, 208, ainsi que les nouveaux indicateurs soulignent la nécessité d’un recalibrage des politiques pour garantir un apprentissage par le travail efficace et inclusif. Les disparités d’engagement selon les groupes d’âge et les sexes accentuent la nécessité de ces réformes. Pour combler ces écarts, les décideurs politiques devraient donner la priorité à un accès équitable aux opportunités d’apprentissage en milieu de travail pour tous les groupes démographiques, non seulement au stade du recrutement mais tout au long de la formation, de l’évaluation et de la transition vers le travail. Cela nécessite non seulement une augmentation du nombre de programmes disponibles, mais également une refonte des politiques pour garantir l'accessibilité, l'abordabilité et l'inclusivité, tout en tenant compte des besoins des populations vulnérables. Les initiatives axées sur les communautés marginalisées, les zones rurales et les personnes handicapées devraient avoir la priorité, en favorisant un environnement dans lequel chacun a une chance équitable de s'engager et de s'épanouir dans l'apprentissage par le travail.
En outre, il est crucial de s’attaquer au problème de l’apprentissage non rémunéré en milieu de travail. Les gouvernements doivent adopter des politiques garantissant que les lieux de travail des apprenants sont sûrs, tout en bénéficiant des mêmes droits et de la même protection sociale que les autres travailleurs. Ils devraient également être rémunérés de manière équitable. Cela garantit que le fardeau du développement des compétences ne pèse pas de manière disproportionnée sur les épaules de ceux qui en ont les moins les moyens.
Quand j’ai débuté, mon entreprise de beurre de karité était petite. Étant informels, nous avons raté des opportunités, mais grâce à la persévérance et à la patience, je formalise mon entreprise et j'envisage de commercer sur le marché international. Ce qui me motive, c'est mon désir de soutenir les femmes les moins privilégiées de ma communauté.
Ma motivation à aider les autres vient du manque de soutien que j'ai vécu pendant mon enfance.
Quand j'étais petite, je vivais avec ma tante. Elle se déplaçait constamment d'un endroit à l'autre. J'ai raté beaucoup de scolarité et j'ai pris du retard dans mes études. À la maison, je travaillais comme femme de ménage et il me manquait des choses de base comme un logement décent, des vêtements et surtout l'amour parental. J’ai eu la chance de m’en sortir et d’arriver là où je suis aujourd’hui.
"Les femmes ont moins accès aux ressources et au pouvoir. En entreprenant cette entreprise de transformation du beurre de karité, nous cherchons à minimiser la vulnérabilité des femmes, en particulier des mères célibataires."
Zakaria Adama Lacera
PDG, Entreprises Yumzaa
J'ai finalement été renvoyé vivre avec ma mère et j'ai pu terminer mes études. J'ai décidé de poursuivre une formation professionnelle et j'ai étudié à l'Institut de la Mode à Kumasi, au Ghana. J’ai ensuite créé une petite entreprise de confection de robes pour des clientes individuelles.
J'ai également suivi une formation d'enseignant au Tamale Training College et j'ai finalement obtenu un baccalauréat en éducation de l'Université de Cape Coast.
Il a toujours été difficile de payer mes frais de scolarité et d'autres besoins fondamentaux. Mon entreprise de confection de vêtements ne gagnait pas assez pour couvrir mes dépenses. J'avais remarqué qu'il était difficile de se procurer du savon à Tamale. Cela m’a inspiré à développer mon entreprise dans la fabrication de savon.
J'enseigne encore aujourd'hui. Gérer une entreprise a toujours été mon principal intérêt, mais l'enseignement m'a aidé à répondre à certains de mes besoins financiers. Ce n'est pas facile mais je dois faire à la fois de l'enseignement et du commerce pour atteindre mes objectifs.
Au départ, le commerce du savon était rentable, mais le prix de l’huile végétale importée – l’ingrédient principal du savon – est devenu trop élevé et j’ai dû chercher une alternative. J'ai décidé d'essayer d'utiliser du beurre de karité produit localement et ça a fonctionné !
Cela a commencé ma transition vers la production de beurre de karité. Traditionnellement, ce sont les femmes qui produisent le beurre de karité pour la consommation domestique et celles qui cueillent les noix de karité dans les fermes. J'ai commencé à mobiliser les femmes et je les ai enregistrées sous le nom de Coopérative des femmes de Yumzaa. Cela a également permis de maintenir la qualité du beurre de karité.
Yumzaa emploie beaucoup de femmes, ce qui a grandement contribué à lutter contre le chômage dans la communauté. Les femmes ont moins accès aux ressources et au pouvoir. En entreprenant cette activité, nous cherchons à minimiser la vulnérabilité des femmes, en particulier des mères célibataires.
Lorsque j’ai démarré la production de beurre de karité, notre production était faible. À mesure que la demande augmentait, je me suis inquiété de la propriété des terres que nous utilisions, qui avaient été acquises par l'intermédiaire du chef traditionnel décédé. J’ai également réalisé que les clients préféraient traiter avec des sociétés de production de beurre de karité enregistrées plutôt qu’avec des entreprises informelles comme la mienne.
Nous manquions de certification et, comme nous utilisions des équipements inappropriés, notamment des ustensiles ménagers, nous ne pouvions pas faire certifier nos processus de production. Ces défis m'ont amené à prendre plus au sérieux l'idée de formaliser mon entreprise.
Nous avons acquis une parcelle de terrain grâce à un processus formel d'enregistrement foncier. Nous avons ensuite enregistré l'entreprise auprès du Département du registraire général du Ghana. Il nous a fallu environ deux mois pour obtenir le certificat de constitution. Nous avons également dû nous inscrire auprès du Food and Drugs Board. Il s'agissait d'un processus coûteux car il impliquait des déplacements et de nombreux suivis à Accra.
Nous avons également désormais le certificat du Ghana National Fire Service, ce qui est très important. L'enregistrement et la certification auprès de la Ghana Standards Authority et de l'Environmental Protection Agency sont en cours. Je travaille également pour obtenir la certification biologique.
Surmonter les obstacles bureaucratiques a été la partie la plus difficile du processus de formalisation. Il est parfois difficile de comprendre ce que veulent les institutions. J'ai acquis de nombreuses compétences en négociation et en lobbying pour pouvoir faire avancer les choses !
Nous avons besoin de toutes ces certifications pour pouvoir commercer directement sur le marché international. Je dors avec joie et je ressens du succès chaque fois que je franchis une nouvelle étape vers le respect total des exigences formelles, car je pense que cela contribuera grandement à développer notre entreprise et à améliorer la vie des femmes et de leurs familles.
Au cours de la dernière année, j'ai également participé à un programme de formation sur l'amélioration de la productivité géré par l'Organisation internationale du travail (OIT). Un consultant travaillant pour l'OIT nous a rendu visite et fournit un soutien supplémentaire au développement des entreprises.
Grâce à la formation de l'OIT, nous avons pris conscience que les problèmes de transparence et de confiance affectaient notre production. Aujourd’hui, après avoir répondu à ces préoccupations, mes relations avec mes travailleurs se sont améliorées. Tout le monde est désormais d’accord en portant des vêtements de protection et en appliquant les mesures de sécurité. Nous constatons un engagement et un sens des responsabilités accrus de la part de chacun sur le site de production.
Le BIT nous a également aidé à nous fournir deux broyeurs de karité, deux pétrins et deux broyeurs. Cela a fait passer notre production de 21 à 63 tonnes de karité par mois. Cela a également amélioré la qualité du beurre de karité que nous produisons.
Je continue de travailler avec l'OIT pour améliorer la façon dont je gère les finances et les activités commerciales.
La formation commerciale de l'OIT et l'équipement moderne en acier inoxydable qu'ils nous ont fait don nous ont aidés à formaliser l'entreprise et nous aideront à obtenir des certifications internationales supplémentaires.
Formaliser mon entreprise m'a appris la persévérance, la patience et à poursuivre les désirs de mon cœur. Je dirais aux propriétaires d’entreprises informelles que nous ne pouvons pas continuer à répéter des pratiques commerciales dépassées.
Formaliser mon entreprise m'a appris la persévérance, la patience et à poursuivre les désirs de mon cœur. Je dirais aux propriétaires d’entreprises informelles que nous ne pouvons pas continuer à répéter des pratiques commerciales dépassées.
Mon grand rêve est d'ouvrir une boutique sur le marché européen pour vendre les produits Yumzaa. J'ai également un autre projet : grâce à mes compétences pédagogiques, je travaille à la création de centres de formation professionnelle pour les étudiants qui ne peuvent pas poursuivre leurs études dans d'autres domaines. Je vois cela comme une opportunité pour de nombreuses personnes défavorisées de les aider à poursuivre leurs propres rêves.
