Les établissements d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) demeurent des citadelles du développement des connaissances et des compétences. En effet, la caractéristique de l’EFTP est de transmettre des compétences pratiques et une préparation au travail qui intègrent les jeunes sur le marché du travail. La mondialisation, le changement climatique et la transformation numérique ont entraîné des changements sociétaux rapides et croissants, y compris la transformation en profondeur des marchés du travail. Au Kenya, les inscriptions dans l’EFTP sont en augmentation. Par exemple, le nombre d’étudiants inscrits dans l’EFTP en 2020 était de 451.2 148, soit près du triple des 2013 2016 inscrits en XNUMX. Cependant, on ne sait pas grand-chose du rôle que jouent les EFTP pour assurer l’inclusion de leurs diplômés sur le marché du travail. Rétrospectivement, l’innovation en matière d’inclusion sociale est le moyen par lequel de nouveaux biens et services d’EFTP peuvent être développés pour et/ou par ceux qui peuvent se sentir exclus de l’EFTP et de l’avenir du travail. Cette étude a exploré le rôle de l’EFTP dans les innovations en matière d’inclusion sociale pour éclairer les politiques et comprendre comment l’EFTP contribue à l’avenir du travail. Une étude de cadrage a été réalisée à l'aide du cadre d'Arksey et O'Malley pour explorer et cartographier systématiquement la littérature sur l'inclusion sociale, l'EFTP et l'avenir du travail. Au total, huit cents articles pertinents ont été identifiés via le site Web de l'EFTP, la base de données Google Scholar et le moteur de recherche général de Google. Les articles ont été examinés par titres, résumés, évaluation du texte intégral et critères selon lesquels les articles ont été publiés de XNUMX à ce jour et reflétaient les termes de recherche « EFTP et l'avenir du travail » et « innovations en matière d'inclusion sociale ». Cent vingt-trois articles ont survécu à l'examen et ont constitué l'échantillon final de cadrage. L'étude a identifié les innovations numériques, telles que LinkedIn, les équipes Microsoft et YouTube, comme des innovations que l'EFTP peut utiliser pour garantir l'avenir du travail. Ces innovations améliorent les opportunités de recrutement et augmentent l'accès aux supports d'apprentissage. Par conséquent, l'avenir de l'EFTP réside dans l'utilisation de ces plateformes omniprésentes et bon marché qui soutiennent une partie substantielle de l'interaction qui constitue les parcours de l'éducation à l'emploi et les progressions associées.
