L'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) sont considérés à l'échelle mondiale comme une stratégie de réduction de la pauvreté en raison de leur potentiel de création d'emplois. Le travail génère des revenus, et les revenus stimulent le développement économique. Cette étude vise à examiner l'inclusion des femmes dans l'EFTP et explore le rôle de l'EFTP dans l'amélioration de l'autonomisation économique et de la durabilité des femmes résidant dans des établissements informels. L'étude a utilisé une analyse approfondie de la littérature sur les articles évalués par des pairs, les documents politiques sur l'EFTP, les Objectifs de développement social (ODD) et d'autres rapports connexes. Cela a été fait à travers un large éventail de recherches dans des bases de données comme Google Scholar et des référentiels institutionnels pour fournir une base solide pour comprendre les obstacles et les opportunités dans l'EFTP. Les résultats ont révélé qu'il existe des normes socioculturelles profondément ancrées qui privilégient l'éducation et l'emploi des hommes par rapport à ceux des femmes, que de nombreuses femmes n'ont pas accès aux ressources financières pour couvrir leurs frais de scolarité, qu'il y a un manque de données complètes sur les femmes vivant dans des établissements informels, que les infrastructures de base telles que les écoles et les centres de formation sont inadéquates et que la diffusion des informations sur les programmes d'EFTP au sein des communautés est inadéquate, ce qui entraîne de faibles taux de scolarisation. Par conséquent, il a été recommandé d'encourager les partenariats avec le secteur privé pour fournir un soutien financier par le biais de bourses ou d'allocations pour les femmes, d'interventions politiques imposant des quotas de genre dans les programmes d'EFTP et d'engagements communautaires par le biais de collaborations avec les dirigeants locaux pour éliminer les barrières culturelles à l'éducation des femmes, ce qui améliorera l'accès à la formation et réduira les disparités dans les inscriptions, entre autres. En outre, des recherches plus poussées axées spécifiquement sur les femmes vivant dans des établissements informels pourraient fournir des informations précieuses pour la conception d'interventions politiques ciblées qui favoriseraient l'inclusion, l'équité et l'autonomisation pour le développement durable.
Benshak, AB, Adepetu, AN et Amadi, GE (2024). L'inclusion de l'EFTP comme voie vers l'indépendance économique des femmes vivant dans les quartiers informels du Nigéria. Revue africaine de gestion et de recherche commerciale, 17(1), 401-412. https://doi.org/10.62154/ajmbr.2024.017.010553
