ASIGE inscrit 100 filles vulnérables dans une formation professionnelle

29 avril 2024
Administrateur Aspyee
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ASIGE inscrit 100 filles vulnérables dans une formation professionnelle
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ASIGE inscrit 100 filles vulnérables dans une formation professionnelle

Bongo (U/E), 23 avril, GNA – Les filles vulnérables des communautés rurales de la région du Haut-Est inscrites à diverses formations professionnelles et techniques par l'Advocacy for Social Inclusion and Girls Education (ASIGE), une organisation non gouvernementale, ont atteint 100 d’ici cinq ans. Cela fait suite à la dernière admission de 20 jeunes filles vulnérables sélectionnées pour suivre une formation pratique de trois ans dans divers métiers tels que la coiffure, le tissage de smocks, la couture et la soudure, entre autres.

Grâce au financement de l'Amplify Action basée au Royaume-Uni, les bénéficiaires ont également reçu du matériel et des équipements d'apprentissage ainsi qu'un paiement pour toute la durée de la formation. Depuis 2019, l'ASIGE travaille avec différents acteurs pour contribuer à réduire le chômage dans la région à travers l'accompagnement des jeunes vulnérables. les filles, en particulier les écolières et les mères adolescentes, d'apprendre divers métiers à des fins professionnelles.

Il a également plaidé en faveur d'orientations politiques permettant aux pays africains de donner la priorité à la formation technique et professionnelle comme moyen de réduire le chômage, de réduire la pauvreté et de renforcer les efforts en faveur de la réalisation des objectifs de développement durable (ODD). Mme Dorcas Apoore, directrice exécutive de l'ASIGE, a déclaré à l'agence de presse ghanéenne qu'outre la formation, les bénéficiaires bénéficieraient également d'une formation à l'entrepreneuriat et au numérique pour leur permettre de créer leur entreprise et d'attirer et de fidéliser les clients.

Elle a déclaré qu'à ce jour, environ 33 filles avaient obtenu leur diplôme et que nous avions déjà lancé leur propre entreprise, gagnant un revenu et employant d'autres jeunes filles. « La majorité de ces filles se trouvaient dans les rues d'Accra, de Kumasi et d'autres régions du Ghana, mais depuis que nous avons lancé ce programme, tant de filles sont engagées et nous pensons que dans cinq ans, si elles obtiennent toutes leur diplôme, elles soutiendront d'autres. des filles vulnérables », a-t-elle déclaré.

Le Directeur exécutif a expliqué que la formation technique et professionnelle était essentielle pour réduire le chômage et stimuler la croissance et le développement socio-économiques. Cependant, les systèmes éducatifs du Ghana et d’autres pays africains reposaient principalement sur des théories. Cette situation, a-t-elle indiqué, a contribué de manière significative au taux de chômage élevé et à l'incapacité des diplômés à créer leur propre entreprise et à contribuer à la résolution des problèmes sociaux. Mme Apoore a souligné le besoin urgent d'aligner le cadre politique qui donne la priorité au travail manuel pour les jeunes, ajoutant : « Nous avons tellement de diplômés dans la rue, mais ils n'ont pas les compétences pratiques ».

Madame Rita Abamah, responsable des petites filles du district de Bongo, Service d'éducation du Ghana, a indiqué que la plupart des jeunes filles inscrites n'avaient pas accès à l'éducation formelle et que le soutien contribuerait grandement à renforcer leur capacité à vivre une vie digne. Elle a conseillé aux bénéficiaires de s'humilier et d'apprendre afin d'acquérir les compétences nécessaires qui leur permettraient de créer leur propre entreprise et de devenir économiquement indépendants.

Mme Martha Asaane, l'une des maîtres formatrices, a déclaré qu'elle était disposée à former les filles à des tarifs réduits et a exhorté les parents des bénéficiaires à soutenir leurs paroisses. Mme Matilda Adombire, l'une des bénéficiaires, a exprimé sa gratitude à l'ASIGE et à ses partenaires pour l'intervention et a noté que le soutien lui permettrait de rattraper l'éducation formelle qui lui manquait et de devenir responsable dans la société.