Les acteurs non étatiques (ANE) apportent un soutien considérable au secteur de l’éducation et de la formation à l’échelle mondiale. Il est largement reconnu que les ANE, si elles sont correctement surveillées et réglementées dans un environnement réglementaire transparent et favorable, sont des partenaires importants dans la réalisation de l’objectif de développement durable numéro 4 sur l’éducation et la formation de qualité. Cette étude a déterminé l'impact des initiatives des acteurs non étatiques dans le sous-secteur de l'EFTP au Kenya. L'étude a déterminé les NSA soutenant le système kenyan d'EFTP, les domaines de compétences soutenus par les programmes des NSA, la nature des partenariats/collaborations avec les institutions d'EFTP, les résultats des partenariats et l'employabilité des bénéficiaires. Un plan de recherche descriptif a été utilisé. L'étude a ciblé tous les acteurs non étatiques et les institutions d'EFTP au Kenya. Un échantillonnage aléatoire stratifié et simple a été utilisé pour obtenir la taille d'échantillon souhaitée. Au total, 208 établissements représentant 8.9 % des établissements accrédités par TVETA (2330 75) ont été échantillonnés pour cette étude. Un questionnaire, composé de questions/déclarations structurées et ouvertes et fermées, a été élaboré et utilisé pour la collecte de données. Le questionnaire a été conçu à l'aide de KOBO Collect. Les données collectées ont été nettoyées, codées et vérifiées pour leur qualité, leur exactitude et leur exhaustivité. Les données quantitatives ont été analysées à l'aide de SPSS et Excel. Les résultats de l'étude ont révélé qu'une grande proportion (XNUMX %) des institutions avaient établi des collaborations avec les ANS.
