Outils pratiques d'apprentissage en Afrique

13 Sep 2022
Administrateur Aspyee
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Outils pratiques d'apprentissage en Afrique
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Sur la base de la forte participation et de la participation active à un récent webinaire sur les outils pratiques d'apprentissage en Afrique, il s'agit d'un domaine qui mérite beaucoup plus de réflexion - notamment pour son potentiel à accroître les perspectives d'employabilité des jeunes et la productivité et les bénéfices des entreprises. , qui ensemble stimuleront la croissance sur tout le continent.

Un certain nombre de pays africains proposent déjà des programmes d'apprentissage, et l'attention est de plus en plus portée sur les outils pratiques qui peuvent faciliter leur mise en œuvre. Les participants au webinaire, organisé le 6 septembre 2022 par l'Agence de développement de l'Union africaine (AUDA-NEPAD), par le biais de l'Initiative pour les compétences en Afrique (SIFA), ont eu la chance de pouvoir entendre parler de trois de ces outils de première main. Les outils ont été identifiés grâce à une activité de cartographie menée par la société de conseil allemande GOPA Worldwide Consultants, et chacun offre une approche unique pour déployer un système d'apprentissage réussi.

Encourager les employeurs par la reconnaissance Présentant cette initiative innovante de Tanzanie, Kennedy Rwehumbiza, responsable des politiques, de la recherche et du plaidoyer à l'Association des employeurs tanzaniens (ATE), a expliqué comment le prix de l'employeur de l'année (EYA) se concentre sur l'engagement des employeurs dans les apprentissages et les stages une précieuse initiative de ressources humaines au sein de l'entreprise.

Par le biais d'un prestigieux événement national annuel pour les employeurs, l'initiative reconnaît et met en valeur l'engagement des employeurs dans les apprentissages et les stages au même niveau que d'autres initiatives de ressources humaines. L'événement fournit une plate-forme pour identifier, classer et reconnaître l'excellence dans un certain nombre de catégories de types de membres ATE, y compris les grandes et petites entreprises, le secteur public et même les organisations non gouvernementales.
(ONG). Cela garantit que l'EYA est équitable et donc plus attrayante pour les membres.

L'AYE a un ensemble d'objectifs spécifiques, notamment la reconnaissance et l'analyse comparative des membres de l'ATE qui ont excellé dans la mise en place de politiques de gestion exceptionnelles et de meilleures pratiques commerciales, l'élaboration d'un ensemble de lignes directrices pour une gestion améliorée et les meilleures pratiques commerciales, et la motivation des organisations à s'engager dans des apprentissages. et stages. Lier travail et études du début à la fin Le Livret Alternance, mis en place par le Centre Sectoriel de Formation de Menzel Bourguiba en Tunisie, résume bien la notion d'apprentissage comme parcours. Présentant l'outil à l'auditoire, Naceur Guesmi, directrice du centre de formation de Menzel Bourguiba, et sa collègue Amel Fatnassi, ainsi que Lina Costa Branco de GOPA, ont montré comment le livret fournit un « terrain d'entente » pour toutes les parties concernées : l'apprenti, l'apprentissage maître, centre de formation et entreprise – et facilite l'échange continu d'informations entre eux.

En plus d'être une source permanente d'information sur les droits et les devoirs de chacun, la brochure est également un "outil de dialogue" qui fait clairement référence au contrat de formation conclu entre l'apprenti, le centre de formation et l'employeur, et assure l'alignement des la formation avec les besoins du travail (dans l'entreprise), ainsi que la prise en charge du stagiaire par l'entreprise avec le suivi du centre de formation. Pour les apprentis eux-mêmes, le livret est une ressource inestimable qui non seulement les équipe avec les concepts et techniques pertinents liés à leur travail spécifique, mais les aide également à appliquer
les compétences acquises dans la formation à des actions concrètes dans le monde réel du travail, et développer le bon travail
habitudes, un esprit d'entreprise et un sens des responsabilités professionnelles.


Tirer parti du financement des prélèvements pour inciter les employeurs Soulignant le rôle clé des incitations financières et de la politique dans les programmes d'apprentissage, Dalia Mwiya de l'Autorité namibienne de la formation (NTA) a illustré comment le financement des prélèvements - l'un des objectifs politiques de l'initiative d'apprentissage intégré au travail (WIL) de la NTA – peut être un outil puissant pour inciter les employeurs à s'engager dans l'apprentissage. Les exigences que les employeurs doivent remplir afin de se qualifier pour un financement par prélèvement pour leurs programmes WIL en milieu de travail, y compris les apprentissages, sont décrites dans un ensemble de lignes directrices et de procédures WIL qui ont été élaborées par le
NTA avec le financement de cette taxe de formation.

Les lignes directrices sont étayées par un modèle incitatif qui permet aux employeurs et aux apprentis inscrits d'accéder au financement des prélèvements, des subventions pour les employeurs qui embauchent et inscrivent des apprentis à un financement supplémentaire pour le développement des infrastructures de formation et le recrutement de stagiaires handicapés ou d'autres groupes prioritaires. Le financement est administré par le biais d'un processus innovant de tranches de paiement échelonnées qui favorise le recrutement, l'assiduité, la rétention et la réussite. En outre, les outils utilisés pour soutenir l'initiative WIL, tels que les journaux de bord, les formulaires de candidature, les brochures d'information et le matériel promotionnel, favorisent la diffusion des lignes directrices et leur application réussie par les employeurs, les stagiaires et les formations.
prestataires de services.

Principaux enseignements pour la continuité et la durabilité Parallèlement aux différentes manières dont les programmes d'apprentissage peuvent être mis en œuvre de manière pratique et efficace, les trois outils démontrent l'importance de la continuité du travail réalisé grâce à ces programmes afin de garantir la croissance économique et l'augmentation de l'employabilité sur tout le continent. De la Tanzanie, par exemple, le rôle critique qu'un organisme employeur peut jouer dans le parcours d'apprentissage - du niveau politique à la mise en œuvre - émerge. De plus, cet exemple montre comment tous les employeurs peuvent être impliqués dans le système d'apprentissage, du secteur privé et public jusqu'aux PME. Du point de vue d'un apprenti, l'expérience de la Tunisie nous enseigne que l'apprentissage ne concerne pas seulement les compétences techniques dures dont un jeune a besoin, mais aussi les compétences « plus générales », telles que la préparation au travail.

Impliquer tous les acteurs est un autre aspect clé comme on le voit, par exemple, dans la semaine de l'apprentissage en Namibie, qui rassemble le collège, les employeurs, le secteur informel et les apprenants, pour obtenir le meilleur retour sur investissement. Le modèle de financement intégré de la Namibie met également en évidence la manière dont l'aide financière implique davantage de personnes dans le processus d'apprentissage. Peut-être le plus éclairant, le chat animé tout au long du webinaire a montré à quel point les gens ont soif de connaissances et d'informations pratiques, et à quel point des discussions riches comme celles-ci sont importantes pour l'apprentissage et la reproduction des leçons - des ingrédients essentiels pour la durabilité.

SIFA a rassemblé toutes ces leçons dans une boîte à outils pratique, qui sera mise à disposition sur le site Web ASPYEE dans les deux prochains mois. Cela promet d'être une ressource précieuse que toutes les parties prenantes pourront non seulement utiliser pour leur propre travail, mais aussi contribuer à leurs propres bonnes pratiques.

Et la conversation ne s'arrête pas là ! En novembre, SIFA organisera son troisième et dernier webinaire de cette série en se concentrant sur une gamme d'autres outils utiles pour la mise en œuvre de programmes d'apprentissage et d'incitations.

Surveillez cet espace pour plus de détails!

Avez-vous utilisé avec succès des outils facilitant l'apprentissage dans votre pays ? Partagez-les avec la communauté SIFA en les envoyant à aspyee@nepad.org. 


 Publications


Blog de webinaire

Outils pratiques d'apprentissage en Afrique_Webinar blog_EN.pdf

Outils d'apprentissage en Afrique_Webinar blog_FR.PDF

Outils d'apprentissage en Afrique_Blog webinaire_PT.PDF


Résumé de l'article sur la Tanzanie

Outils d'apprentissage-2e webinaire-Résumé de l'article sur la Tanzanie-EN.pdf

Outils d'apprentissage-2e webinaire-Résumé de l'article sur la Tanzanie-FR.PDF

Outils d'apprentissage-2e webinaire-Résumé de l'article sur la Tanzanie-PT.PDF


Résumé de l'article sur la Namibie

Outils d'apprentissage-2e webinaire-Résumé de l'article sur la Namibie-FR.pdf

Outils d'apprentissage-2e webinaire-Résumé de l'article sur la Namibie-FR.PDF

Outils d'apprentissage-2e webinaire-Résumé de l'article sur la Namibie-PT.PDF


Résumé de l'article sur la Tunisie

Outils d'apprentissage-2e webinaire-Résumé de l'article sur la Tunisie-FR.pdf

Outils d'apprentissage-2e webinaire-Résumé de l'article sur la Tunisie-FR.PDF

Outils d'apprentissage-2e webinaire-Résumé de l'article sur la Tunisie-PT.PDF