Ce rapport analyse les défis, les opportunités et les réussites du secteur de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP) en Afrique du Sud, en particulier dans la mesure où il s'efforce de répondre à la demande croissante de main-d'œuvre qualifiée dans le secteur de la construction. Alors que l’EFTP joue un rôle clé dans la lutte contre la pénurie critique de travailleurs qualifiés en Afrique du Sud, le système peine à fournir des diplômés possédant les compétences nécessaires.
À l'époque de l'apartheid, les investissements dans les infrastructures servaient principalement à la minorité blanche, négligeant les besoins de la majorité en matière d'éducation, de soins de santé, de logement et de développement des compétences. Cet héritage a contribué à la pauvreté, aux inégalités et au manque de développement des compétences adéquates pour 80 % de la population sud-africaine.
Pour créer une main-d'œuvre capable de soutenir la croissance des infrastructures et le développement économique, l'EFTP doit combler les lacunes pédagogiques, améliorer
participation du secteur privé et mieux répondre aux besoins de l’industrie. Les défis spécifiques sont le manque de bons conférenciers, le manque de ressources, le manque d'alignement
les programmes scolaires et les questions de gouvernance.
L’EFTP étant essentiel pour l’avenir de la construction en Afrique du Sud, il est essentiel de continuer à développer et à tester des concepts d’EFTP innovants visant à réduire le déficit de compétences dans le secteur de la construction à tous les niveaux. Outre le renforcement des établissements d’EFTP, l’apprentissage par le travail (WBL) s’avère particulièrement prometteur.
