Stratégie d'éducation numérique

14 novembre 2022
Administrateur Aspyee
Ressource
Stratégie d'éducation numérique
Image(s)
pic

La stratégie et le plan de mise en œuvre de l'éducation numérique de l'Union africaine, qui couvrent la période 2023-2028, établissent un cadre pour l'engagement et l'accélération de l'adoption des technologies numériques conformément à la stratégie continentale d'éducation pour l'Afrique (CESA). La stratégie propose deux piliers (la technologie numérique pour l'éducation et la littératie numérique et les compétences numériques pour les étudiants et le personnel), neuf objectifs stratégiques et quatorze mesures.

Les deux piliers sont :

  • Le numérique dans l'éducation – accélérer l'adoption des technologies numériques pour l'enseignement, l'apprentissage, la recherche, l'évaluation et l'administration, et
  • Éducation pour les citoyens numériquement autonomes / pour l'économie et la société numériques – renforcer la culture et les compétences numériques pour tous, en particulier pour les enseignants et les étudiants.

La stratégie propose des forums régionaux dirigés par l'UA et les CER pour mobiliser des ressources financières et techniques pour l'éducation numérique. La stratégie vise une transformation numérique à tous les niveaux.

  1. Appropriation des technologies numériques dans l'éducation - accélérer l'adoption des technologies numériques pour l'enseignement, l'apprentissage, la recherche, l'évaluation et l'administration,
  2. L'éducation aux technologies numériques pour les citoyens numériquement autonomes / pour l'économie et la société numériques - renforcer la culture et les compétences numériques pour tous, en particulier pour les enseignants et les étudiants et,
  3. Renforcer les capacités des États membres de l'UA en matière d'infrastructure numérique (réseaux et appareils) pour l'éducation numérique.

La stratégie propose des forums régionaux dirigés par l'UA et les CER pour mobiliser des ressources financières et techniques pour l'éducation numérique.

La stratégie d'éducation numérique et le plan de mise en œuvre reconnaissent que les principales fonctions de soutien aux niveaux de l'UA et des CER doivent changer pour obtenir des changements au niveau des États membres. La mise en œuvre réussie des éléments constitutifs ci-dessus du développement des compétences numériques nécessite la hiérarchisation, la coordination, la mobilisation des ressources, la cartographie des connaissances, la gestion et le partage au niveau de l'UA, des CER et des États membres.

   DES EN   AV FR   Fiche d'information FR


Français

DES EN   AV FR   Fiche d'information EN